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進修 | 9th Mar 2009, 15:09 | 進修教育 | (46 Reads)

(軍聞社記者岳宗新特稿)士官是部隊的骨幹,亦是戰力培植與發揚的核心,由於現代科技發展快速,促使武器裝備日趨精密,然而軍官因受職期經管限制,無法在同一單位長期任職,有賴士官扮演技術種能銜續及實務工作紮根的角色,陸軍已將士官編制配比逐次調增,以保持戰力發展與茁壯,突顯出專業技術種能士官日益重要。


 陸軍司令部自民國八十三年即積極推展「精進士官制度」,並在第一階段「研討規劃」中,已從連級單位至司令部層級,分別設置「士官委員會」,研訂軍官、士官權責劃分,使軍官負責決策、計畫,士官負責實務管理及訓練工作的具體作法,藉由充分授權士官幹部地位與責任,逐步達成士官管理士官兵,執行部隊實務管理、作戰實務訓練的軍、士官雙軌發展目標,進而提昇士官幹部地位與尊嚴,健全士官體系,堅實整體戰力。


 今年陸軍持續推動第二階段「驗證修訂」,從軍官充分授權、支持士官制度為起點,由各單位完成士官督導長及其幕僚士官編制員額修訂規劃,爭取納入編裝,並建立各級士官督導長與主官、幕僚長互動模式,以驗證軍、士官雙軌運作推展成效,並逐步賦予士官權限,據以修訂後續軍官授權士官事項,完備士官體系,期望提昇士官地位、提振士官士氣,建構可長可久的士官制度。


 此外,陸軍在今年所頒布的「士官權限下授」具體作法實施計畫中,區分「設置士官評議會」、「賦予士官職責」、「強化士官培訓」等三大工作,其中以設置「士官評議會」為核心,從連級至司令部都設有「士官評議會」,授權士官幹部負責所屬士官兵各項人事作業的「提名、保薦、審查及建議」等權限,以彰顯士官擁有「士官兵人事程序之建議權」,初審編組均由士官督導長或資深士官幹部擔任,複審編組則由軍官幹部及士官督導長共同擔任,建立培育、照顧、督促士官兵之機制。


 在「賦予士官職責」的具體作法方面,也要求各級軍官要秉持「充分信任、逐步授權、容許犯錯、耐心指導」的理念,逐步授予士官編制上的「權力、責任與工作」,使士官能負責日常實務管理、執行作戰實務、擔任學校士官兵的訓練教官及遂行基地普測個人測考項目等工作。


 其中,為了擴大賦予士官的責任,在各類兵科基地測考中心普測階段,陸軍司令部已充分授權士官擔任裁判官,負責部隊測考評鑑,並按規劃期程,增編士官裁判官人力,以發揮士官職能,建立士官自信心與榮譽感。


 在「為用而訓」的理念下,陸軍在「強化士官培訓」方面,除持續強化士官既有基礎教育、進修教育、職能教育、各種短期班隊及終身學習外,並依不同培育目標,增加各班隊有關「領導技巧、實務管理、士官角色與職掌」等課程鼓勵士官取得專科學歷,專精兵科主、次要專長及接受調佔上階學資的訓練班隊,並強化基層領導與管理能力,以執行編制職能,發揮士官功能。


 陸軍為地面作戰主戰兵力,近年來,因武器裝備持續更新,積極邁向專業建軍的發展之路,陸軍士官編制配比也逐次調增,可見士官地位日趨重要,而「精進士官制度」的推動,希望能建立主官「一元指揮」,軍、士官「雙軌運行」的分工體制,讓專業高素質的士官幹部,提供經驗傳承,帶領部隊專注戰訓本務工作,以提昇基層訓練的成果。