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進修 | 9th Aug 2012, 14:30 | emba | (26 Reads)

數位學習碩士 11在職專班開班

2012/07/18

【聯合報╱記者陳智華╱台北報導】

教育部昨天公布101年度第一梯次大專校院數位學習碩士在職專班審查結果,共有中正、淡江、政大等7校、11班通過,有興趣的民眾可以報考。

這次通過的數位學習碩士在職專班,包括會計資訊與法律、數位出版與典藏、電子商務、傳播匯流與創新管理等。

教育部電算中心說,所有的學位班網路授課都不能超過一半,但數位學習碩士在職專班不在此限,甚至可以全部用網路授課。

教育部並同時公布大學數位學習課程及教材認證申請審查結果,登載在教育部遠距教學交流暨認證網,網址為http://ace.moe.edu.tw/



全文網址: 數位學習碩士 11在職專班開班 - 高等教育論壇 - 文教要聞 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=402670#ixzz231nXjYVd
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進修 | 9th Aug 2012, 14:27 | emba | (24 Reads)
 

臺北市政府舉辦在職教育宣導全民國防共識

(軍聞社記者陳映竹臺北八日電)「全民國防在職教育」巡迴宣導今天於臺北市政府舉行,由國防大學軍事共同教學中心教官王俊南上校授課;他強調,面對中共不放棄武力犯臺的威脅,國人應建立「全民國防」共識,才能確保國家安全。
王俊南用深入淺出、圖文並茂的授課方式,以「從我國外部安全情勢論全民防衛動員」為題,就亞太區域安全情勢分析、臺海兩岸安全情勢分析、我國的因應策略與作為等多面向,說明全民國防的重要性,提醒與會人員國防安全無可取代的核心價值。
王俊南指出,當前國際社會在「全球化」發展的推波助瀾下,國家之間的界限已被打破,「全球化」現象導致國家安全威脅型態朝向綜合性演變,國防已非單純的軍事行動與軍人的責任,必須適時發揮全民總體力量,才能維護國家安全;而「全民國防」就是要教育民眾具備國際的戰略觀點,同時也不可認為與世無爭,就不會發生戰爭,唯有隨時做好戰爭的準備工作,才能有效預防戰事的發生

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進修 | 8th Aug 2012, 15:44 | emba | (29 Reads)
 

彰化師大校長郭艷光要光亮彰師大招牌

國立彰化師範大學第8任校長由彰師大物理系教授郭艷光接任,他期勉全校師生要光亮「彰化師大」招牌,讓彰師大師生樂在教學、研究與服務,讓生命圓滿實現。

郭艷光校長是美國南加州大學電機工程學系博士,在彰師大服務15年,先後擔任進修暨推廣部主任、進修學院院長及理學院院長,行政資歷豐富。接任彰師大校長,郭艷光校長期盼全校師生能如鷹展翅,飛越所有艱難,讓彰師大邁向優質卓越大學。 郭艷光校長特別提到,迎接挑戰、攀登高峰的路,不會輕鬆,但也不會孤獨,唯有同心協力,才能接棒傳承,並且驕傲地交出耀眼成績單

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進修 | 8th Aug 2012, 15:40 | emba | (24 Reads)

中央社記者鍾榮峰台北8日電)資策會教研所表示,與僑委會攜手推動海外華語文遠距教學有成,目前在美國已設立6地華語文遠距教學資源示範點。

資策會數位教育研究所表示,2008年開始執行行政院僑務委員會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」以來,教研所協助僑委會逐年推動華語文遠距教學。

資策會教研所表示,今年加入美國芝加哥僑教中心示範點及休士頓僑教中心示範點後,加上先前在金山灣區、洛杉磯、波士頓僑教中心和西雅圖薪傳及文教工作坊等示範點,資策會和僑委會合作已經在美國設立6地華語文遠距教學資源示範點,進一步打造出美國華語文線上聯合分享新版圖。

教研所表示,6地連線課程的主軸是「One United Voice」,未來將充分運用線上平台功能、並結合全美最新教學趨勢,適時導入全美外語教學學會(ACTFL)資訊,讓各地僑校華語文數位教學與主流接軌;加上「全球華文網」教學資源的輔助,建立起全美線上華語文教學的分享網絡。

教研所指出,海外華語文數位教學推廣工作刻不容緩,引領華語文數位教學浪潮前端,實體課程已不再滿足現今教學需求。

教研所表示,在協助推動華語文遠距教學下,僑委會自2010年陸續啟用線上同步教學平台及「全球華文網─全球線上課程專區」,並輔導全球60處的華語文數位學習中心,依照教師需求開設培訓課程,提供海外僑校教師更便捷的進修管道。中央社記者鍾榮峰台北8日電)資策會教研所表示,與僑委會攜手推動海外華語文遠距教學有成,目前在美國已設立6地華語文遠距教學資源示範點。

資策會數位教育研究所表示,2008年開始執行行政院僑務委員會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」以來,教研所協助僑委會逐年推動華語文遠距教學。

資策會教研所表示,今年加入美國芝加哥僑教中心示範點及休士頓僑教中心示範點後,加上先前在金山灣區、洛杉磯、波士頓僑教中心和西雅圖薪傳及文教工作坊等示範點,資策會和僑委會合作已經在美國設立6地華語文遠距教學資源示範點,進一步打造出美國華語文線上聯合分享新版圖。

教研所表示,6地連線課程的主軸是「One United Voice」,未來將充分運用線上平台功能、並結合全美最新教學趨勢,適時導入全美外語教學學會(ACTFL)資訊,讓各地僑校華語文數位教學與主流接軌;加上「全球華文網」教學資源的輔助,建立起全美線上華語文教學的分享網絡。

教研所指出,海外華語文數位教學推廣工作刻不容緩,引領華語文數位教學浪潮前端,實體課程已不再滿足現今教學需求。

教研所表示,在協助推動華語文遠距教學下,僑委會自2010年陸續啟用線上同步教學平台及「全球華文網─全球線上課程專區」,並輔導全球60處的華語文數位學習中心,依照教師需求開設培訓課程,提供海外僑校教師更便捷的進修管道。

台灣怎麼辦/薪水差沒前景 法令鬆綁也沒用

中央研究院提出「人才宣言」至今將滿一年,但是現況幾無改變。原因不在法令規章是否「鬆綁」,而在於台灣環境不佳、薪水差、產業沒前景,僱主不付中、高階專業人士想要的待遇,外籍人士不想來、赴海外的留學生人數愈來愈少。

台灣出國留學的人數逐年減少;在美國所有領域的頂尖華人裡,台灣籍人數和中國大陸籍人數越差越多。台灣人才不斷向外流失,人才問題在十年、廿年內,將從隱憂變成現實。

目前外籍專業人士在台工作門檻是兩年工作經驗、月薪新台幣四萬七千九百七十一元以上;針對外籍畢業生,今年放寬至免工作經驗、月薪三萬七千六百一十九元。然而,在目前大專畢業生每月「22k」(兩萬兩千元)、「28k」(兩萬八千元)的起薪之下,誰願意付「38k」請外籍畢業生?更別說是「48k」的外籍專業人士。

台灣在聘請外人的法令規定不算太嚴格,僅有小部分、較繁瑣的制度規章較不友善,但也一一改善中;重點還是雇主成天喊著「鬆綁」,卻不付像樣的薪水,如果「鬆綁」的實質僅是拉低薪資門檻,即使根本不設限,還是沒有人願意來台灣。

台灣留學生從卅多年前的五萬多人剩不到三萬人,政府近年祭出人才培育方案,如果能夠持之以恆地增加補助經費或名額,的確可能收到效果。然而,我們不可能讓所有人「齊頭平等」,短期內應該提出好待遇招攬外人、補足我們迫切需要的專業項目;長期來看,則應該一面送人出國進修、一面逐步改善國內的環境和待遇,人才庫才會不分土洋、源源不絕。

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進修 | 8th Aug 2012, 15:40 | emba | (25 Reads)

中央社記者鍾榮峰台北8日電)資策會教研所表示,與僑委會攜手推動海外華語文遠距教學有成,目前在美國已設立6地華語文遠距教學資源示範點。

資策會數位教育研究所表示,2008年開始執行行政院僑務委員會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」以來,教研所協助僑委會逐年推動華語文遠距教學。

資策會教研所表示,今年加入美國芝加哥僑教中心示範點及休士頓僑教中心示範點後,加上先前在金山灣區、洛杉磯、波士頓僑教中心和西雅圖薪傳及文教工作坊等示範點,資策會和僑委會合作已經在美國設立6地華語文遠距教學資源示範點,進一步打造出美國華語文線上聯合分享新版圖。

教研所表示,6地連線課程的主軸是「One United Voice」,未來將充分運用線上平台功能、並結合全美最新教學趨勢,適時導入全美外語教學學會(ACTFL)資訊,讓各地僑校華語文數位教學與主流接軌;加上「全球華文網」教學資源的輔助,建立起全美線上華語文教學的分享網絡。

教研所指出,海外華語文數位教學推廣工作刻不容緩,引領華語文數位教學浪潮前端,實體課程已不再滿足現今教學需求。

教研所表示,在協助推動華語文遠距教學下,僑委會自2010年陸續啟用線上同步教學平台及「全球華文網─全球線上課程專區」,並輔導全球60處的華語文數位學習中心,依照教師需求開設培訓課程,提供海外僑校教師更便捷的進修管道。中央社記者鍾榮峰台北8日電)資策會教研所表示,與僑委會攜手推動海外華語文遠距教學有成,目前在美國已設立6地華語文遠距教學資源示範點。

資策會數位教育研究所表示,2008年開始執行行政院僑務委員會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」以來,教研所協助僑委會逐年推動華語文遠距教學。

資策會教研所表示,今年加入美國芝加哥僑教中心示範點及休士頓僑教中心示範點後,加上先前在金山灣區、洛杉磯、波士頓僑教中心和西雅圖薪傳及文教工作坊等示範點,資策會和僑委會合作已經在美國設立6地華語文遠距教學資源示範點,進一步打造出美國華語文線上聯合分享新版圖。

教研所表示,6地連線課程的主軸是「One United Voice」,未來將充分運用線上平台功能、並結合全美最新教學趨勢,適時導入全美外語教學學會(ACTFL)資訊,讓各地僑校華語文數位教學與主流接軌;加上「全球華文網」教學資源的輔助,建立起全美線上華語文教學的分享網絡。

教研所指出,海外華語文數位教學推廣工作刻不容緩,引領華語文數位教學浪潮前端,實體課程已不再滿足現今教學需求。

教研所表示,在協助推動華語文遠距教學下,僑委會自2010年陸續啟用線上同步教學平台及「全球華文網─全球線上課程專區」,並輔導全球60處的華語文數位學習中心,依照教師需求開設培訓課程,提供海外僑校教師更便捷的進修管道。

台灣怎麼辦/薪水差沒前景 法令鬆綁也沒用

中央研究院提出「人才宣言」至今將滿一年,但是現況幾無改變。原因不在法令規章是否「鬆綁」,而在於台灣環境不佳、薪水差、產業沒前景,僱主不付中、高階專業人士想要的待遇,外籍人士不想來、赴海外的留學生人數愈來愈少。

台灣出國留學的人數逐年減少;在美國所有領域的頂尖華人裡,台灣籍人數和中國大陸籍人數越差越多。台灣人才不斷向外流失,人才問題在十年、廿年內,將從隱憂變成現實。

目前外籍專業人士在台工作門檻是兩年工作經驗、月薪新台幣四萬七千九百七十一元以上;針對外籍畢業生,今年放寬至免工作經驗、月薪三萬七千六百一十九元。然而,在目前大專畢業生每月「22k」(兩萬兩千元)、「28k」(兩萬八千元)的起薪之下,誰願意付「38k」請外籍畢業生?更別說是「48k」的外籍專業人士。

台灣在聘請外人的法令規定不算太嚴格,僅有小部分、較繁瑣的制度規章較不友善,但也一一改善中;重點還是雇主成天喊著「鬆綁」,卻不付像樣的薪水,如果「鬆綁」的實質僅是拉低薪資門檻,即使根本不設限,還是沒有人願意來台灣。

台灣留學生從卅多年前的五萬多人剩不到三萬人,政府近年祭出人才培育方案,如果能夠持之以恆地增加補助經費或名額,的確可能收到效果。然而,我們不可能讓所有人「齊頭平等」,短期內應該提出好待遇招攬外人、補足我們迫切需要的專業項目;長期來看,則應該一面送人出國進修、一面逐步改善國內的環境和待遇,人才庫才會不分土洋、源源不絕。

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進修 | 8th Aug 2012, 15:40 | emba | (21 Reads)

中央社記者鍾榮峰台北8日電)資策會教研所表示,與僑委會攜手推動海外華語文遠距教學有成,目前在美國已設立6地華語文遠距教學資源示範點。

資策會數位教育研究所表示,2008年開始執行行政院僑務委員會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」以來,教研所協助僑委會逐年推動華語文遠距教學。

資策會教研所表示,今年加入美國芝加哥僑教中心示範點及休士頓僑教中心示範點後,加上先前在金山灣區、洛杉磯、波士頓僑教中心和西雅圖薪傳及文教工作坊等示範點,資策會和僑委會合作已經在美國設立6地華語文遠距教學資源示範點,進一步打造出美國華語文線上聯合分享新版圖。

教研所表示,6地連線課程的主軸是「One United Voice」,未來將充分運用線上平台功能、並結合全美最新教學趨勢,適時導入全美外語教學學會(ACTFL)資訊,讓各地僑校華語文數位教學與主流接軌;加上「全球華文網」教學資源的輔助,建立起全美線上華語文教學的分享網絡。

教研所指出,海外華語文數位教學推廣工作刻不容緩,引領華語文數位教學浪潮前端,實體課程已不再滿足現今教學需求。

教研所表示,在協助推動華語文遠距教學下,僑委會自2010年陸續啟用線上同步教學平台及「全球華文網─全球線上課程專區」,並輔導全球60處的華語文數位學習中心,依照教師需求開設培訓課程,提供海外僑校教師更便捷的進修管道。中央社記者鍾榮峰台北8日電)資策會教研所表示,與僑委會攜手推動海外華語文遠距教學有成,目前在美國已設立6地華語文遠距教學資源示範點。

資策會數位教育研究所表示,2008年開始執行行政院僑務委員會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」以來,教研所協助僑委會逐年推動華語文遠距教學。

資策會教研所表示,今年加入美國芝加哥僑教中心示範點及休士頓僑教中心示範點後,加上先前在金山灣區、洛杉磯、波士頓僑教中心和西雅圖薪傳及文教工作坊等示範點,資策會和僑委會合作已經在美國設立6地華語文遠距教學資源示範點,進一步打造出美國華語文線上聯合分享新版圖。

教研所表示,6地連線課程的主軸是「One United Voice」,未來將充分運用線上平台功能、並結合全美最新教學趨勢,適時導入全美外語教學學會(ACTFL)資訊,讓各地僑校華語文數位教學與主流接軌;加上「全球華文網」教學資源的輔助,建立起全美線上華語文教學的分享網絡。

教研所指出,海外華語文數位教學推廣工作刻不容緩,引領華語文數位教學浪潮前端,實體課程已不再滿足現今教學需求。

教研所表示,在協助推動華語文遠距教學下,僑委會自2010年陸續啟用線上同步教學平台及「全球華文網─全球線上課程專區」,並輔導全球60處的華語文數位學習中心,依照教師需求開設培訓課程,提供海外僑校教師更便捷的進修管道。

台灣怎麼辦/薪水差沒前景 法令鬆綁也沒用

中央研究院提出「人才宣言」至今將滿一年,但是現況幾無改變。原因不在法令規章是否「鬆綁」,而在於台灣環境不佳、薪水差、產業沒前景,僱主不付中、高階專業人士想要的待遇,外籍人士不想來、赴海外的留學生人數愈來愈少。

台灣出國留學的人數逐年減少;在美國所有領域的頂尖華人裡,台灣籍人數和中國大陸籍人數越差越多。台灣人才不斷向外流失,人才問題在十年、廿年內,將從隱憂變成現實。

目前外籍專業人士在台工作門檻是兩年工作經驗、月薪新台幣四萬七千九百七十一元以上;針對外籍畢業生,今年放寬至免工作經驗、月薪三萬七千六百一十九元。然而,在目前大專畢業生每月「22k」(兩萬兩千元)、「28k」(兩萬八千元)的起薪之下,誰願意付「38k」請外籍畢業生?更別說是「48k」的外籍專業人士。

台灣在聘請外人的法令規定不算太嚴格,僅有小部分、較繁瑣的制度規章較不友善,但也一一改善中;重點還是雇主成天喊著「鬆綁」,卻不付像樣的薪水,如果「鬆綁」的實質僅是拉低薪資門檻,即使根本不設限,還是沒有人願意來台灣。

台灣留學生從卅多年前的五萬多人剩不到三萬人,政府近年祭出人才培育方案,如果能夠持之以恆地增加補助經費或名額,的確可能收到效果。然而,我們不可能讓所有人「齊頭平等」,短期內應該提出好待遇招攬外人、補足我們迫切需要的專業項目;長期來看,則應該一面送人出國進修、一面逐步改善國內的環境和待遇,人才庫才會不分土洋、源源不絕。

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進修 | 8th Aug 2012, 15:36 | emba | (25 Reads)

資策會在美設華語教學示範點

2012/08/08 11:53 中央社     

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(中央社記者鍾榮峰台北8日電)資策會教研所表示,與僑委會攜手推動海外華語文遠距教學有成,目前在美國已設立6地華語文遠距教學資源示範點。

資策會數位教育研究所表示,2008年開始執行行政院僑務委員會「海外華語文數位學習中心推廣服務計畫」以來,教研所協助僑委會逐年推動華語文遠距教學。

資策會教研所表示,今年加入美國芝加哥僑教中心示範點及休士頓僑教中心示範點後,加上先前在金山灣區、洛杉磯、波士頓僑教中心和西雅圖薪傳及文教工作坊等示範點,資策會和僑委會合作已經在美國設立6地華語文遠距教學資源示範點,進一步打造出美國華語文線上聯合分享新版圖。

教研所表示,6地連線課程的主軸是「One United Voice」,未來將充分運用線上平台功能、並結合全美最新教學趨勢,適時導入全美外語教學學會(ACTFL)資訊,讓各地僑校華語文數位教學與主流接軌;加上「全球華文網」教學資源的輔助,建立起全美線上華語文教學的分享網絡。

教研所指出,海外華語文數位教學推廣工作刻不容緩,引領華語文數位教學浪潮前端,實體課程已不再滿足現今教學需求。

教研所表示,在協助推動華語文遠距教學下,僑委會自2010年陸續啟用線上同步教學平台及「全球華文網─全球線上課程專區」,並輔導全球60處的華語文數位學習中心,依照教師需求開設培訓課程,提供海外僑校教師更便捷的進修管道。1010808。

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進修 | 8th Aug 2012, 15:35 | emba | (25 Reads)
清大推品酒課程 科技業趨之若鶩
2012/08/08
轉寄列印
講師賽門酒窖鄧元浩(右)與爵士樂小鳳老師,合力將葡萄美酒課程結合音樂與食材,氣氛輕鬆愉快。吳佳汾/攝影
■吳佳汾■

清大自強工業科學基金會自推出樂活學院系列課程,其中以「世界葡萄酒與爵士樂鑑賞課程」,開課已35期,每期都吸引不少科技業揪團報名,還有學生遠從高雄幕名報名上課。

該課程學員大多以新竹地區科技業為主,授課講師賽門酒窖鄧元浩表示,科技業壓力大,下班休閒娛樂較少,品酒課程以讓每個人下班來上課都能深刻感受「生活」節奏,不再是八分之一的急燥拍子,而是一面品嚐美酒、一面聆聽爵士樂及解說,用最愉悅的心情去感受爵士樂與葡萄酒裡的故事。

課程從最基本的葡萄酒概念開始說起,漫談全世界葡萄酒的產地,包括如何喝及舌頭感覺分辨味道的層次,課程設計15小時教授葡萄酒專業課程,穿插一小時JAZZ MUSIC爵士樂欣賞。最後一堂課餐廳用餐之校外教學,將音樂、美酒與食材的微妙關係作美妙串連。

1學員台積電工程師吳金城表示,台積電自推出808專案(加班不準超過晚上8點),他6點多下班參加品酒課程,正好為忙碌的生活,提升生活品味與質感;另一學員美商博通工程師陳培群說,同事大多結婚了,下班都要陪家人,對於單身在新竹的工作科技人來說,自強工業科學基金會有許多專業課程如研發設計、語言進修等,樂活學院系列課程相對可以讓生活放鬆又充實。

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進修 | 8th Aug 2012, 15:27 | emba | (24 Reads)
 

工研院的痛╱150萬年薪經理 大陸700萬挖走

工研院面對高科技人才流失日益嚴重的問題,近兩年來積極推動「鴻鵠培育計畫」,選派年輕菁英赴國外從事研究,遴選潛力的資深主管赴國外或跨領域管理訓練,讓人力流動得以保持平穩。

 

董事長蔡清彥舉例指出,工研院一名經理被大陸民營企業挖角,這名經理及眷屬在台灣年薪約一百五十萬元,對方大手筆砸下近新台幣七百萬元挖角,工研院要延攬優秀人才,卻開不出好薪水,難擋人才流失。

 

行政院去年初祭出「打肥貓條款」,針對公股財團法人薪資設定上限,月薪最高不得超過十八萬,工研院首當其衝,蔡清彥當時就批「打肥貓打到人才流失,工研院都快解體了!」

 

人事行政局後來才鬆綁,政府捐助的財團法人專任顧問、研究、技術及其他專業人員的薪資限制,月薪可以超過部長的十九點六萬元,有利工研院等機構攬才。

 

工研院人力處代處長何大安表示,高科技人才的共通特色,都相當在乎自己的潛能否被充沛開發,公司機構能否提供他充分發揮的空間,要「留住人才」、「吸引人才」都必須從這裡著手。

 

工研院近兩年來積極推動鴻鵠培育計畫,選派四十歲以下博士赴國外知名研究單位或學術機構,從事一年左右研究,開拓國際視野及提昇研發能力,目前已有廿五位年輕研究人員赴國外。

 

其他留住人才的積極作為,包括遴選表現好具潛力的資深主管赴國外,進行全球視野之實務培育、設置百分之廿五的高額發明獎金、每年提供超過十個以上院內獎項、完整教育訓練與在職進修計畫、完善的職涯發展管道,讓院內人力流動平穩,且絕大多數以流動至國內產業界為主。

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進修 | 8th Aug 2012, 15:26 | emba | (26 Reads)
 

學生上演神奇Live實境秀  6分鐘變「髮」超吸睛

記者李梅金/台中報導

為強化技職教育著重實務操作的專業特色,弘光科大繼全國首創「美髮造型設計系」,今年再度與知名髮廊業者合辦80學分專班,鼓勵具有高中職學歷的潛力設計師自我進修,企業主更大力贊助所屬員工學費,希望達到留才留心目標,主辦單位則邀請學生當場上演6分鐘變「髮」Live秀,改造效果令人驚艷!

弘光科大17日在台大校友會館舉辦80學分專班產學合作簽約儀式,邀請技職司副司長饒邦安、「快樂髮型」副總經理文彥之與會,現場聚集不少設計師前來欣賞,對於學分班內容十分好奇。

負責籌辦學分班的美髮造型設計系主任戴美瑩指出,近年來,台灣美髮產業趨向精緻化服務,技術水準更在國際上嶄露頭角,也培育出許多優秀的設計師,但美髮人才長期來普遍仰賴高中職建教合作或學徒傳承,為培育中高階美髮設計師,校方前年創辦全國第一個「美髮造型設計系」,創下招生百分百的紀錄,為培育頂尖設計師邁出重要一步。

今年,為了提供職場上許多潛力新秀進修管道,校方經過長期規劃,決定八月起與教育理念相同的「快樂麗康」(Happy Hair)企業合辦「80學分班」台北專班,後續也在台中開辦台中公開班,鼓勵全國各地的美髮人在職進修,目前台北班已經爆滿,效果之好讓老師們都對產學合作的願景深具信心。

昨產學簽約儀式中,由美髮系二年級學生一手打造「美髮大學活力秀」,從髮妝、造型、模特兒、燈光、舞台皆出於學生之手,主軸強調今夏畢業典禮不再只是黑丫丫的單調學士袍, 要Show出最靓「美髮畢業生」打扮,學生們還特別安排造型DIY橋段,在現場6分鐘內,快速造型變髮,無論是清秀、婉約造型,或是狂野、豪放打扮,瞬間都讓準新鮮人們成為閃亮之星,也讓在場嘉賓看得目不轉睛。

方國權校長指出,「80學分專班」是美髮產學合作的創舉,藉由「專班提升專業、企業招募留才」的概念,學員可彈性安排上課與上班時段,每月六天進修,而學員結業後具備「專科同等學力」,可透過公正、公平、公開的考試管道,參加二技申請入學管道,也能參加全國各大學院校四技轉學考,發展十分多元。

推廣教育中心主任張淑安也透露,自從招生消息釋出後,快樂髮型的員工爭相報名,企業主亦全力支持員工進修,簽約當天快樂麗康企業也致贈學員一把金剪刀,象徵企業的「金援」及全力支持。

校方強調,「美髮學分班」正呼應教育部刻正推動的技職教育政策,包括引進產業資源協同教學、擴展產學緊密結合培育模式、建立技專特色發展領域等精神,希望能提供美髮從業人員、高中職畢業生一個嶄新選擇,並培育更多優質美髮人。

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進修 | 8th Aug 2012, 15:07 | emba | (26 Reads)
 

101年專科程度學力鑑定考 放寬通過條件

「專科學校畢業程度自學進修學力鑑定考」今年放寬通過條件,教育部表示,過去要各科都60分及格才通過,從今年開始,各科50分以上且總平均達60分就可拿到證書,等同專科學校畢業學力。

鼓勵有一技之長的民眾,透過學力鑑定取得專科學校同等學力(相當於五專或二專畢業),教育部每年都辦理「專科學校畢業程度自學進修學力鑑定考試」,只要年滿22歲、具有高級中等以上學校學歷,或取得乙級以上證照,有2年以上工作經驗都可報考,教育部技職司承辦人吳美娥表示,今年修正相關辦法,調整成績採計規則,過去專科學力鑑定考必須國文、英文、專業科目各科都達60分才算通過,今年只要各科50分以上、總平均達60分就可取得考試通過證書。

依據教育部統計,專科鑑定考每年有3百多人報考,30到40人通過,過去大部分考生英文科比較不容易及格,今年門檻降低後,將可吸引更多人報考,在取得專科學校畢業同等資格後,可繼續報考二技或插大。今年專科鑑定考簡章已經發售,8月7號到20號受理報名,詳情可利用承辦單位技專校院入學測驗中心網站(http://www.tcte.edu.tw/exam_self.php)查詢。

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進修 | 8th Aug 2012, 14:28 | emba | (22 Reads)
 

獎助出國進修 英檢機構幫圓夢

(中央社記者陳至中台北20日電)想出國留學、遊學,沒有大筆鈔票沒關係,包括托福(TOEFL)、多益(TOEIC)、全民英檢(GEPT)等單位,都提供金額不等的獎學金,助年輕人圓夢。

英檢機構為了鼓勵年輕人出國體驗、增進英語能力,多設有相關獎學金,但獎助的對象和金額不同。托福獎學金針對準備長期留學的人,全台只有10個名額,金額為4000美元;多益獎學金的對象則是在「全球關懷行動」中有優異表現的人,每年有50個名額,每人獎金新台幣3萬元。

舉辦全民英檢的語言訓練測驗中心,也設有「行萬里獎助」,鼓勵年滿18歲的青年拓展國際觀。到英語系國家短期遊學、進修、學術交流,符合申請條件,每名獎助金為3萬至5萬元。

值得注意的是,英檢單位的獎學金幾乎都需要先通過相關英檢考試,例如「行萬里獎助」必須參加全民英檢(GEPT)高級初試,聽力及閱讀兩項成績加總達180分,或是參加外語能力測驗(FLPT)英語測驗,聽力、用法及字彙、閱讀3項成績總分達270分,才符合申請資格。

語測中心表示,「行萬里獎助」的獲獎者,學生、上班族都有,前幾屆得主,有人準備到美國瞭解見習醫療制度,有人則參與英語教師訓練課程,相關資訊及經歷分享可參考「行萬里獎助」網站

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進修 | 8th Aug 2012, 14:26 | emba | (31 Reads)
標題:松年大學板橋分校結業 朱立倫期勉終身進修


【新北市訊】新北市第14屆松年大學,今(1)日舉行第二場次結業典禮,結業學員為812人,計34班。其中獲全勤獎者有368人,將近一半。新北市長朱立倫在頒發結業證書和各獎項時,讚許學員們好學不倦的精神,而且阿公阿嬤越讀越年輕,讓他很羨慕。


朱立倫致詞時先恭喜所有松年大學結業的學員,看到在場的學員們越活越年輕、越學越英俊與漂亮,讓他很欣慰。因為從松年大學中可以獲得新知識,交到新朋友,這是開辦松年大學最大的價值,而且可以考驗學員們在學習過程中的意志力,讓學員培養更多新的興趣。


朱立倫說,新北市政府結合民間資源,開辦多元化課程讓長輩們選擇,希望長輩們可以一起加入松年大學的學習行列,學士畢業的學員們還要往碩、博士班進修,大家一起在松年大學終身學習,活到老學到老。


新北市板橋區耆光協會西洋金曲聽唱班的鄭天福學員,從年輕時候便對本土音樂與東洋民間音樂創作樂理多有涉獵,唯獨對西洋歌曲創作只是停留在欣賞音樂旋律的階段。為了一圓對西洋歌曲學習的夢想,住在三重的天福就到西洋金曲聽唱班開始就讀。鄭天福同學學習西洋歌曲的過程完全落實了松大「實現年輕夢想,增添生命光彩」的精神,也實現了「活到老,學到老」與「學海無涯」的道理。


社會局表示,本梯次參加結業典禮之班別為板橋區6個分校,共計34班,結業之學員共812人,其中有368位學員榮獲全勤獎,連續3年結業獲穿碩士披肩的學員共有203名,而連續6年結業獲穿博士袍的學員共有43名。本次參加結業的長者中,80歲以上之長者共有34人,且有8對夫妻檔一同在松年大學學習。


看到松年大學的學員們個個不被年紀打敗,學習過程中越來越有活力,更顯現出社會局不僅只提供長者經濟安全的協助,更積極拓展精神層面的福利措施,希望更多的長者受惠,在晚年也能擁有精采豐富的生活。


資料詳洽:社會局王韶蔤 電話:本市境內1999或(02)2960-3456轉3742
撰稿人:新聞局新聞聯繫科簡浩正 電話:本市境內1999或(02)2960-3456轉6174
電子信箱:al2588@ntpc.gov.tw
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進修 | 8th Aug 2012, 14:03 | emba | (28 Reads)
 

高中職自學進修鑑定考 8/31起受理報名

教育部上網公告「臺閩地區101年度自學進修高中畢業程度」與「身心障礙國民高職畢業程度學力鑑定考試」簡章,8月31號起分區免費受理報名,10月7號考試,只要年滿20歲以上國民、或年滿18歲參加經核准的非學校型態實驗教育的國民都可報考。

鼓勵失學民眾自學進修,教育部每年舉辦自學進修高中學力鑑定考及身障國民高職學力鑑定考,只要鑑定考試通過,將可取得高中或高職同等學力及格證書,報考資格為年滿20歲(82年9月1日「含9月1日」以前出生)的國民、或年滿18歲(84年9月1日「含9月1日」以前出生)參加經主管機關核准的非學校型態實驗教育的國民。教育部中部辦公室第四科專員陳秀玲表示,配合相關辦法修正,今年調整成績採計方式,往年考試5科成績都要60分及格才算通過,今年10月的考試只要各科都達50分且總平均60分,就可取得高中或高職同等學力及格證書。

教育部表示,如果考生部分考試科目及格,可單獨發給科目及格證明,等到累計全部科目都及格時,一樣可核發高中或高職的同等學力及格證書。考試內容部分,高中學力鑑定考,以現行高級中學畢業班3個學年所使用的課程標準為範圍,身障國民高職學力鑑定考,除了共同科目外,將依障礙別應試其專業科目,考試簡章可向各考區免費索取,或上網(http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=5574、http://www.tpde.edu.tw/ap/text_list.aspx)查詢

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